Tantangan Pendidikan Islam di Era Globalisasi
Pendidikan Islam belum terstruktur dan berkembang secara konstruktif dalam logika kepentingan internasional dan lambang transnasional. Juga, sistem pendidikan Islam semakin kehilangan kualitas, kemanjuran, dan fungsionalitasnya di banyak masyarakat karena kurikulumnya membahas masalah-masalah kontemporer yang lebih rendah. Kurikulum sebagian besar mempersiapkan para ulamanya untuk kegiatan keagamaan belaka yang pada gilirannya menurunkan derajat ulama Islam menjadi hanya peserta informal daripada kontributor formal dan informal yang aktif dalam masyarakat. Silabus pendidikan Islam meremehkan ulamanya di lingkungan non-religius. Kurikulum pendidikan fungsional digambarkan secara ilmiah dan pedagogis sebagai kurikulum yang memusatkan dan menekankan pertumbuhan teknologi, wirausaha, kemandirian, kepuasan kerja, keterampilan kerja, keterampilan hidup, peluang paparan, dan kesadaran seumur hidup. Kurikulum Islam seharusnya mampu merespon secara efektif perubahan dan...